Ortak sınavlarda açık uçlu soruların nasıl değerlendirileceği gerçekten merak ettiğim bir konu. Özellikle Milli Eğitim Bakanlığı'nın yaptığı bu sınavlarda, öğrencilerin yazdıkları cevapların nasıl puanlanacağı konusunda kafamda soru işaretleri var. Acaba sadece doğru kelimeleri mi arayacaklar yoksa düşünme sürecini, anlatım yeteneğini de mi değerlendirecekler? Farklı öğretmenlerin farklı yorumları olabilir mi? Yani bir öğretmenin tam puan verdiği bir cevaba başka bir öğretmen daha az puan verebilir mi? Bu durum haksızlığa yol açar mı diye endişeleniyorum. Sizlerin bu konudaki bilgisi ya da tahmini var mı? Daha önce bu tür sınavlarda tecrübesi olanlar varsa paylaşabilir mi?
Açık uçlu sorularda genellikle "anahtar kelimeler" ve "beklenen cevap matrisi" kullanılır. Öğretmenler, cevap kağıtlarını bu matrise göre puanlar. Yani belirli anahtar bilgiler veya adımlar varsa, bunlar üzerinden kısmi puanlar verilebilir. Tamamen subjektif değerlendirmeden çok, belirlenmiş bir kriter seti üzerinden gidilir.
MEB'in kılavuzlarında genellikle dereceli puanlama anahtarı (rubrik) kullanılacağı belirtilir. Bu rubrikler, sadece doğru cevabı değil, öğrencinin cevabı oluştururken kullandığı mantığı, kavramları doğru kullanıp kullanmadığını ve anlatım biçimini de değerlendirmeye alır. Bu sayede farklı öğretmenlerin benzer puanlar vermesi hedeflenir, böylece tutarlılık sağlanmaya çalışılır.
